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杜玉波:大學在構建人類命運共同體中的使命擔當

作者:中國高等教育學會   時間:2019-04-27

 

中國高等教育學會會長杜玉波

各位專家、各位老師、同學們:
  上午好!
  很高興來到四川師范大學,參加這次高等教育高峰論壇。這兩天,正值第二屆“一帶一路”國際合作高峰論壇在北京舉辦,這是一次具有標志性意義的國際盛會,必將為推動構建人類命運共同體注入新的活力。在這個重要時刻,今天,我們舉辦這樣一個高規格的學術論壇,深入研討大學在構建人類命運共同體中的使命與擔當,可謂是恰逢其時,很有意義。我代表中國高等教育學會,對本次高峰論壇的成功舉辦表示熱烈的祝賀!在此,我圍繞這次高峰論壇的主題做個發言。
  當今世界正在經歷百年未有之大變局。世界多極化、經濟全球化、社會信息化、文化多樣化深入發展,世界各國人民的命運從未像今天這樣緊密相連。構建人類命運共同體,是中國共產黨人著眼人類發展和世界前途提出的中國智慧,已經寫入中國憲法和聯合國決議,成為中國引領時代潮流的鮮明旗幟。習近平總書記指出:“‘一帶一路’建設是我們推動構建人類命運共同體的重要實踐平臺。”近兩年來,中國高等教育學會積極響應中央號召,創立“中巴經濟走廊大學聯盟”交流機制,努力探討大學在“一帶一路”建設和構建人類命運共同體中發揮作用的途徑和方法,取得了初步成效。兩年多來的積極探討表明,在推動構建人類命運共同體中,大學可以有所作為,也可以大有作為,我國的大學要有這種使命與擔當。回顧總結這一交流機制建設的經驗和做法,我談三個方面的認識,與大家交流。
  第一、“中巴經濟走廊大學聯盟”交流機制是大學在構建人類命運共同體中發揮作用的有益探索
  為響應國家“一帶一路”建設號召,推進中巴經濟走廊建設,2017年8月底,我率團出訪巴基斯坦,清華大學、復旦大學、香港理工大學等9所高校與巴基斯坦的國立科技大學、國立現代語言大學、旁遮普大學等10所高校,圍繞共同關注的話題開展對話磋商,發布“中巴經濟走廊大學聯盟”學術合作聯合聲明,提出了中巴高校促進中巴經濟走廊建設的一攬子計劃。2017年11月初,在復旦大學召開“中巴經濟走廊大學聯盟”第一次交流機制會議,標志著中巴兩國高等教育交流合作邁出了新步伐。在這次會議上,確立了“把聯盟建設成增進互信、厚植友誼的有效載體,把聯盟高校建設成為中巴高端人才培養基地、協同創新基地”的目標。近兩年來,交流機制充分調動中巴高校的積極性,有效推動雙方互訪、促進學術交流和人才培養等,實現了從“大寫意”到“工筆畫”、從“校相親”到“教相融”,取得了一系列可喜成績。
  一是促進了高層次合作,合作的規模和質量不斷提升。2018年1月,巴基斯坦駐華大使馬蘇德·哈立德與我在北京舉行了會談,雙方就全方位推動中巴高等教育領域的交流合作達成了諸多共識。當年4月,巴基斯坦教育代表團參加了中國高等教育學會舉辦的“中國高等教育博覽會”,展示了巴基斯坦高等教育的成就,為博覽會增添了一道靚麗的風景線。2018年11月初,交流機制第二次會議在浙江大學舉行,雙方參加合作的高校數量由19所增加到30多所,合作學校的層次類型更為全面,合作的方式方法更為多樣。2019年下半年,交流機制第三次會議將在巴基斯坦召開,合作的規模和質量也將會有大的提升。
  二是促進了人才培養培訓,為巴方培養高層次人才和提供科技支持。中方高校通過擴大招收巴方學生比例、接納巴方學生到中方高校研究實習等方式,積極為巴方培養管理科學、物理科學、生命科學、化學等方面的高層次人才。通過聯合培養,拓寬了巴方學生的國際視野,提升了學生的國際化能力和水平,為中巴經濟走廊建設提供了人才支撐。同時,部分中巴高校啟動了合作培訓教師工作,取得了初步成效。如巴基斯坦國立科技大學的教師,參加了“一帶一路”電力能源高管人才發展計劃,香港理工大學、西安交通大學的資深學者為他們傳授電力能源的嶄新設計、領先技術、先進管理經驗及國際發展趨勢。
  三是促進了高校間學術交流和科學研究,雙方全面合作機制初步形成。中巴高校圍繞中國南海問題、中巴經濟走廊中的民族驅動力、古代海上絲綢之路等話題進行了多次探討和對話,學術交流活動日益常態化。如上海對外經貿大學與巴基斯坦國防大學、國立科技大學等合作開展了南亞地區安全、中巴經濟走廊建設內外部環境的研究;香港理工大學、西安交通大學等高校也積極開展和參與了雙方的學術交流活動。同時,兩國專家在新型材料研發、太陽能聯供系統等幾十個領域展開合作,取得了初步成效。兩國高校專家還聯合申請了中國國家自然科學基金、巴基斯坦科學基金等研究項目。
  通過近兩年的實踐探索,交流機制吸引力、影響力不斷增強,越來越多的中巴高校希望加入到這一機制中來,這充分說明交流機制具有較強的生命力,我國的大學在構建人類命運共同體中邁出了重要一步。我們也歡迎今天與會的高校參加到這一交流機制中來,使得這一交流機制向更深層次擴展,向更高質量提升。

 

  第二、教育領域的交流合作在構建人類命運共同體中發揮著不可替代的重要作用
  習近平總書記指出:“我們要堅持對話協商、共建共享、合作共贏、交流互鑒,同沿線國家謀求合作的最大公約數,推動各國加強政治互信、經濟互融、人文互通,一步一個腳印推進實施,一點一滴抓出成果,推動共建 ‘一帶一路’走深走實,造福沿線國家人民,推動構建人類命運共同體。”總書記的講話為構建人類命運共同體指明了方向。在這兩年的探索中,我們也深有同感,同“一帶一路”沿線國家謀求合作的最大公約數,推動各國加強政治互信、經濟互融、人文互通,構建人類命運共同體,教育領域的交流合作具有不可替代的地位和作用。
  我們深刻認識到,構建人類命運共同體,各國之間的互信合作離不開教育這座基石。當今世界,和平與發展仍然是時代潮流,但同時面臨著安全穩定、繁榮發展和環境保護等共同挑戰。有效應對重大挑戰,關鍵在于增強各國政府與人民之間的互信合作。深化各國之間的教育合作交流,從悠久的歷史文化中汲取養分,在現實的建設發展中形成共識,才能夯實睦鄰友好的社會民意基礎,謀求世界的和平發展環境。
  我們深刻認識到,構建人類命運共同體,各國之間的互利共贏離不開教育這條紐帶。解決好各種全球性挑戰,根本出路在于求同存異、共贏發展。唯有發展,才能消除沖突的根源,才能保障人民的基本權利,才能滿足人民對美好生活的熱切向往。中國政府主張的發展,追求的是合作共贏,基礎是文化交融和教育合作。深化各國之間的教育合作交流,增強各國人民的經濟、文化和科技互通,傳承創新思想,啟迪人民心智,才能凝聚起共同發展的強大合力。
  我們深刻認識到,構建人類命運共同體,各國之間的交流互鑒離不開教育這座橋梁。世界各國都有權利選擇適合自己的發展道路。習近平總書記講過,鞋子合不合腳,自己穿著才知道。一個國家的發展道路合不合適,只有這個國家的人民才最有發言權。找到具有本國特色的發展道路,既要靠探索實踐,也要靠互學互鑒。深化各國之間的教育合作交流,推動不同文明相互尊重、和諧共處,有助于從不同文明中尋求智慧、汲取營養,才能為破解重大時代課題提供有效辦法,為構建人類命運共同體尋求新的動力。

 

  第三、大學在構建人類命運共同體的實踐中應該擔當起重要使命
  創立“中巴經濟走廊大學聯盟”并建立聯盟交流機制之后,2018年7月,中國高等教育學會在云南大學成立了“一帶一路”研究分會,是學會服務“一帶一路”建設的又一重大舉措,為各高校和科研院所打造了共同促進“一帶一路”建設的重要平臺,是大學在構建人類命運共同體中發揮作用的又一重要機制。中國高等教育學會的這兩大重要舉措,都是圍繞“一帶一路”建設,構建多元化教育合作機制,打造“一帶一路”教育共同體,為大學在構建人類命運共同體中發揮作用提供支撐。今后,我們將繼續以開放的胸懷,依托“中巴經濟走廊大學聯盟”交流機制和“一帶一路”研究分會,充分發揮大學在人才培養、科學研究、服務社會、文化傳承與創新、國際交流合作等方面的獨特優勢,為構建人類命運共同體夯實教育基礎。
  我們認為,大學通過培養具有世界眼光和專業素質的時代新人,可以為構建人類命運共同體提供強有力的人才支撐。隨著經濟全球化的深度發展,世界越來越成為一個密切聯系的地球村,世界的繁榮發展越來越需要各國人民的共同努力。加強高等教育的交流合作,共同培養樹立世界眼光、增強合作意識的高素質人才,在推進各國經濟社會的繁榮發展中,發揮引領者和骨干力量的作用,成為這個時代教育事業發展的潮流和趨勢。
  我們認為,大學通過提供科學研究和創新技術支撐,可以為構建人類命運共同體創造強大驅動。與要素驅動、投資驅動、財富驅動等相比,以科技創新為核心的創新驅動,最能合理有效地推進經濟社會的持續健康發展。高等教育是開展基礎理論研究、推進科技創新的重要陣地。推動可持續發展,需要加強高等教育合作,緊緊圍繞國家急需的關鍵領域和戰略重點,整合優勢力量開展協同創新和科學攻關,大力推進技術創新,為經濟社會繁榮發展提供強大持久的驅動力。
  我們認為,大學通過推進人類文明的傳承與創新,可以為構建人類命運共同體筑牢思想根基。國之交在于民相親,民相親在于心相通。心相通的深層基礎是文化,關鍵在教育。我們要依靠高等教育的交流合作,達成民心相通,筑牢各國共同發展的思想基礎、文化基礎和情感基礎,促進人類文明的傳承與創新,為解決人類面臨的共同問題與挑戰提供思想智慧。
  我們認為,大學通過服務經濟社會需求,可以為構建人類命運共同體增添新動力。高等教育是知識資源、技術資源的“蓄水池”,立足于經濟社會發展的實際需求,能夠成為服務政府決策的思想智庫、具有重大影響的學術高地、技術研發的重要基地、區域創新發展的引領陣地。世界各國加強高等教育交流合作,相互借鑒開展社會服務的好做法和好經驗,能夠為國家乃至全球經濟社會發展增添新動力。
  我們認為,大學通過國際間的交流合作,可以為構建人類命運共同體營造良好氛圍。教育的影響是全方位的,是面向未來的。在國際交流交往中,教育領域的交流合作,超越國界,較少存在明顯的利益之爭,平等交流、互惠互利、共同發展成為主流。教育的交流合作,其意義遠遠超越了教育自身。世界各國應緊緊依靠高等教育合作共同體,攜手破解制約相互間合作交流的體制機制障礙,努力營造一個更加包容、開放、和諧的良好發展環境。
各位專家、各位老師、同學們:
  昨天,習近平總書記在第二屆“一帶一路”國際合作高峰論壇開幕式上發表主旨演講時指出:“我們要積極架設不同文明互學互鑒的橋梁,深入開展教育、科學、文化、體育、旅游、衛生、考古等各領域人文合作,加強議會、政黨、民間組織往來,密切婦女、青年、殘疾人等群體交流,形成多元互動的人文交流格局。”這為包括大學在內的教育領域人文交流合作指明了方向,也為大學在推動構建人類命運共同體中發揮重要作用提出了新的更高要求。我們要遵循這個方向,落實這個要求,在推動構建人類命運共同體中,充分發揮我國大學的獨特優勢,形成中外教育交流合作的新格局。
  謝謝大家!

  本文系中國高等教育學會會長,教育部原黨組副書記、副部長杜玉波4月27日在“基于人類命運共同體發展需要的大學治理使命”高等教育高峰論壇上的講話全文。

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